| | | | | 非言语行为对外语课堂教学的影响及启示 | | | 陈玉 | | | 非言语行为是人际交流的一种重要形式,它通常与言语交际结合进行,传递一定的信息,帮助人际的心理沟通。文章从身体行为和声音行为两个方面分析非言语行为对课堂教学的影响,阐述了非言语行为对外语课堂教学的积极作用,指出非言语行为不仅可以增强言语交际的力度,而且能弥补言语交际的不足,以达到言语交际难以取得的效果。
【作者单位】：郑州工程学院 河南 郑州 450000
【关键词】：外语教学;非言语行为;启示
【分类号】：H09
【DOI】：cnki:ISSN:1009-1750.0.2003-04-058
【正文快照】：
人际间交流是通过两种形式进行的,一是通过言语行为,二是通过非言语行为。然而在研究交际的过程中,人们往往只注重言语的内容本身,却对交际过程中的非言语行为视而不见。其实,一切不使用语言进行的交际活动统称为非言语交际,它包括言语行为之外一切由人类和环境所产生的刺激,这些刺激对于信息发出者和接受者都具有潜在的信息价值或意义。非言语行为主要有两大内容:(1)体态语。它研究人们交际时身体各部分的动作模式所表示的含义,这是非言语交际研究的重点;(2)伴随语言。它是指一些超出语言特征的附加现象,如声调、音量、停顿和犹豫等。… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Nonverbal Behavior in Classroom Teaching | | | CHEN Yu | | | Nonverbal behavior is an important means of interpersonal communication. Integrated with verbal communication, it conveys certain messages and helps psychological communication among people. This paper attempts to analyze its positive influence on classroom teaching in terms of physical behavior and vocal behavior. It points out that nonverbal communication not only strengthens verbal communication, but makes up for the latter's weaknesses, achieving results unparalleled in verbal communication.
【Keyword】：nonverbal behavior;classroom teaching;foreign language teaching |
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