| | | | | 关于高等学校情商教育的几点思考 | | | 司远兰,龚一鸣 | | | 目前,高等学校中大学生的情商水平偏低,学校在人才培养方面存在着智商教育硬和情商教育软的现象。文章在分析情商教育特点的基础上,探讨了应采取的对策。
【作者单位】：中南民族大学计算机科学学院 湖北武汉430074
(司远兰);中国地质大学地球科学学院 湖北武汉430074(龚一鸣)
【关键词】：情商教育;高等学校;大学生;教师
【分类号】：G641
【DOI】：cnki:ISSN:1000-5439.0.2003-04-039
【正文快照】：
通俗地讲,情商的主要内涵就是非智力因素、人格和人文精神。它的极端状态是真、善、美或假、恶、丑。信息社会和知识经济时代的弄潮儿不仅需要高智商,更需要高情商。当代大学生情商水平的高低不仅关系到个人事业的成败、家庭的幸福,而且也对民族存亡、国家兴衰和社会进步产生重要影响。有资料显示,一个人事业的成功和家庭的幸福,80%取决于情商,20%取决于智商。川然而,当代大学生的情商水平和我国高等教育的情商教育现状却不容乐观。 一、高等学校的情商教育现状及当代大学生的情商特点 1.高等教育中的一手软一手硬现象。现代高等教育的完整… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Reflections on Emotion-quotient Education in Institutions of Higher Learning | | | SI Yuan-Ian;GONG Yi-ming
(College of Computer Sciences South-Central University for Nationalities;Wuhan Hubei 430074;China; College of Geosciences China University of Geosciences;Wuhan Hubei 430074;China) | | | At present, college students have very low emotion-quotient level, and much attention is paid to intelligence-quotient education and less to emotion-quotient education in colleges and university. This paper makes an analysis of the characteristics of emotion-quotient education and puts forward some countermeasures to cope with this situation.
【Keyword】：emotion-quotient education;colleges and universities;students;teachers |
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