| | | | | 德国学术性人才和应用性人才并行培养体系的启示 | | | 马陆亭 | | | 笔者探讨了德国高等学校的分类特点,认为对我国高等教育的发展有一定的借鉴意义。德国高等学校的分类特点主要体现在大学与高等专业学院的分工上,两类院校在社会面向、功能特色、教学组织上存在着差异,且这种体系是一个从中等教育开始的较为完整的系统,较好地满足了社会对高层次学术性人才和应用性人才的不同需求。作者认为,良好的教育制度应当是实行普通和职业高等教育并行发展的制度。我国应在加强一流大学建设的同时,通过加大政府投入、深化高职教育教学模式改革、逐步实行高职教育注册入学、依照职业技术教育理念改造部分原行业部委院校等措施,高质量地构筑我国高层次应用性人才的培养体系。
【作者单位】：国家教育发展研究中心 研究员、博士北京100816
【关键词】：德国;高等教育;学术性人才;应用性人才;借鉴
【分类号】：G649.516
【DOI】：cnki:ISSN:1004-3667.0.2003-03-025
【正文快照】：
德国高等教育是世界教育的代表性模式之一，在教育历史上有着很高的声誉，也是比较教育争相研究的国别之一。在中等职业教育领域，人们已比较熟悉其“双元制”模式。其实，德国高等教育对应用性人才的培养也很有独到之处。这就是德国产品为什么那么精致和具有竞争力的原因之一 | | | | | |  推荐 下载CAJ全文  下载PDF全文 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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