《保险职业学院学报》2003年03期 加入收藏    获取最新    运用精加工学习策略促进英语词汇教学   刘亚非   　　本文分析英语词汇教学中所存在的问题,第一英语词汇教学处于被动状态;第二英语词汇教学缺乏足够的理论基础和令人信服的方法。运用教育心理学理论,探讨英语词汇教学方法,促进英语词汇教学。第一短时记忆的特点;第二精加工学习策略;第三英语词汇教学的具体操作。 【作者单位】：保险职业学院 【关键词】：问题;策略;英语词汇教学 【分类号】：H319.3 【DOI】：cnki:ISSN:1003-9074.0.2003-03-018 【正文快照】： 　　词汇是语言的基本要素之一，它对人类交际及语言学习至关重要。人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的。衡量一个人的英语水平高低最终体现在词汇量上，词汇量的大小影响阅读速度和阅读理解以及语言交流和思想交流。词汇在各种英语考试中所占的比例越来越大。学习和记忆   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【引证文献】   共（1）篇    中国期刊全文数据库 找到 1 条   1 卜太山,章妍; 英语词汇学习中的元认知策略的培训 [J];湖北经济学院学报(人文社会科学版); 2006年07期   【同被引文献】   共（3）篇    中国期刊全文数据库 找到 3 条   1 纪康丽; 外语学习中元认知策略的培训 [J];外语界; 2002年03期 2 吴霞,王蔷; 非英语专业本科学生词汇学习策略 [J];外语教学与研究; 1998年01期 3 宋德生; 组块效应及其对外语教学的启示 [J];外语与外语教学; 2002年09期   【相似文献】    中国优秀硕士学位论文全文数据库   1 王仕坤; Sense Relations and Vocabulary Teaching in Middle Schools [D];云南师范大学; 2005年 2 周欣; 英语学习者作文中的搭配错误对英语词汇教学的启示 [D];华中师范大学; 2006年 3 张宇; 关于文化背景在中学英语词汇教学中的思考 [D];上海师范大学; 2005年 4 周剑霞; 隐喻：从认知的角度改进大学英语词汇教学 [D];大连理工大学; 2005年 5 章柏成; 英语词汇教学的呈现方式实验研究 [D];广西师范大学; 2005年 6 段翠霞; 自然全息模式在英语词汇教学中的应用 [D];吉林大学; 2006年 7 陈善华; 新课程标准下的高中英语词汇学习策略调查与研究 [D];广西师范大学; 2006年 8 郭霞; 概念隐喻理论及其对英语词汇教学的启示 [D];西安电子科技大学; 2005年 9 唐芳; 论中学英语词汇教学法 [D];上海师范大学; 2006年 10 胡大伟; 从第二语言词汇习得看英语词汇教学 [D];长春理工大学; 2004年

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