《天津教育》2003年12期 加入收藏    获取最新 
 认知性德育课程与活动性德育课程的关系初探
 陈恒平
 
【作者单位】：江苏省盐城师范学院教育系
【分类号】：G41
【DOI】：cnki:ISSN:0493-0299.0.2003-12-003
【正文快照】：
　　在我国,“德育课程”这一专业术语是近几年才开始使用的,在以往的德育理论和实践中,多以“德育组织形式”、“德育途径”来体现。在德育实践中,有一个问题是我们必须认真面对并妥善处理的,那就是德育课程的主要性质或主体部分究竟是认知性的还是活动性的,抑或两者并重。无论在
 
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