《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》2003年04期 加入收藏    获取最新 
 中学英语任务型教学的思考
 王晓燕
   任务型教学是 2 0世纪 80年代的外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的教学模式。语言学习的任务是指有目标的交际活动或为达到某一具体目标而进行交际活动的过程。本文通过任务型教学研究的背景及意义、任务的定位、国外任务型教学模式实例三个方面进行论述。
【作者单位】:济南市铁路第一中学 山东济南250001
【关键词】:英语;教学;新课程标准;任务
【分类号】:G633.41
【DOI】:cnki:ISSN:1009-2536.0.2003-04-018
【正文快照】:
  一、前言国家教育部于 2 0 0 1年 7月颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》 ,明确提出此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授 ,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向 ,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发 ,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径 ,发展学生的跨文化意识 ,形成自主学习的过程。本标准以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。要求“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法 ,尽量采用“任务型”的教学途径。二、任务型…
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