《四川外语学院学报》2003年02期 加入收藏    获取最新 
 论标点符号的修辞作用——实证分析分号、破折号的逻辑与情感功能
 袁影
   以修辞学之古典本义及现代新义中共通的广义修辞学为研究背景,通过实证对比中西作者英文标点的使 用,重点分析难以把握的分号及破折号的活跃修辞功能,说明标点符号可以为阅读欣赏与高级写作提供更为丰富 的逻辑层次和情感色彩。
【作者单位】:苏州大学东区外国语学院 江苏
【关键词】:修辞学;标点符号;逻辑层次;情感色彩
【分类号】:H315
【DOI】:cnki:ISSN:1003-3831.0.2003-02-024
【正文快照】:
  引 言 ‘ 标点符号是书面表达不可缺少的要素,但在英文写作中,标点的运用问题一向遭到教、学双方的轻视。学生受汉语影响往往将标点当作旧式的句读号使用;教师则通常根据语法进行判断,纠正逗号、句号的误用。这在一定程度上造成了写作的单调,阻碍了写作水平的提高。而许多人至今仍狭义地将修辞学等同于修辞格并敬而远之。实质上广义修辞学涉及到写作的各个方面,包括选词构句、组段谋篇、标点运用等等。本文以古典修辞学及现代修辞学中共通的广义修辞学为理论基石,以中西作者英文标点运用之对比研究为实证,重点分析活跃而难以把握的分号及破…
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 Rhetorical functions of punctuation marks: Focusing on semi-colons and dashes
 YUAN Ying
  Starting from the common broad sense of rhetoric between its Greek origin and modern tolerance, this paper makes an empirical study of the different trends in applying English punctuation marks between Chinese and native writers. It focuses on the elusive functions performed by semi-colons and dashes - the distinctive nuances of logic and feeling, to help advance composition and appreciation of the language.
【Keyword】:rhetoric;punctuation marks;logic;feeling
 【引证文献】 共(2)篇 
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1王琼; 标点符号中英对比 [D];武汉理工大学; 2005年
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 【共引文献】 共(1095)篇 
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10唐震; 理性视域的西方战略管理思想批判 [D];河海大学; 2004年
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3刘殿祥; 闻一多的力美型人格和美学风格 [A];2004年闻一多国际学术研讨会论文选 [C]; 2004年
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5刘黎虹; Mistranslation in translation [A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集 [C]; 2005年
 【同被引文献】 共(23)篇 
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2吴学君; 试论标点符号的表意性 [J];昌吉学院学报; 2002年04期
3李健; 比兴思维与意境的创造 [J];北京大学学报(哲学社会科学版); 2003年03期
4邓嵘; 英语广告标题的修辞特色 [J];中国科技翻译; 1998年04期
5高原,刘润清; 具有衔接作用的标点 [J];解放军外国语学院学报; 2002年04期
6李颖; “意境”源流浅探 [J];内蒙古社会科学(汉文版); 2001年03期
7谢建平; 含蓄—广告语言创意及翻译中的特色标记 [J];中国科技翻译; 2002年02期
8卢宗峰; 浅谈标点符号的表义功能 [J];黔东南民族师范高等专科学校学报; 2002年01期
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2袁影; 论标点符号的修辞作用——实证分析分号、破折号的逻辑与情感功能 [J];四川外语学院学报; 2003年02期; 117-120
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4朱玉富; 论Эвфемизм [A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文摘要集 [C]; 2005年
5刘素侠; 英语教学中如何有效地培养学生的语感 [A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑) [C]; 2006年
6陈洁,汤本庆; 俄汉超句统一体与复(合)句的相互转换对比研究 [A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文集 [C]; 2005年
7杨波; 跨感官感知与通感形容词 [A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编 [C]; 2006年
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9孟蓓; 认知角度的英汉隐喻对比研究——共性及个体差异研究 [A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编 [C]; 2006年
10朱玉富,张晓云; 论Эвфемизм的功能 [A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文集 [C]; 2005年
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2浙江省杭州市长河小学 褚燕萍; 低段英语语感教学新思维 [N];现代教育报.教师周刊; 2007年
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