| | | | | 教育的新制度主义分析——一种教育社会学理论和实践 | | | 罗燕 | | | 本文考察和分析了教育社会学体系中的新、旧制度主义分析的理论,认为新制度主义分析不仅拓展和深化了“制度”的概念,而且通过对旧制度主义分析的规范-制度体系的完善,形成了规范-组织-制度这一新的分析体系。这不仅有助于突破旧理论的边界局限性,而且与我国目前正经历着的激烈的教育制度变革更具有理论上的相关性。
【作者单位】：清华大学教育研究所 北京
【关键词】：制度;制度分析;新制度主义;旧制度主义
【分类号】：G40-05
【DOI】：cnki:ISSN:1001-4519.0.2003-06-004
【正文快照】：
本文不是一篇关于新制度主义理论和研究的文献综述。作为近年来对整个社会科学领域带来巨大冲击的理论思潮,新制度主义在经济学、政治学和社会学等学术领域所呈现的面目是不同的。这不仅是指在这些不同的学术领域中,新制度主义理论所关注的问题各不相同,而且就新制度主义理论中最基础的概念“制度”本身在这三个不同的学术领域里的内涵和外延也是不同的①,此外新制度主义作为一个新的理论方向与既有的行动理论以及社会构建理论之间的关系也是互有渗透的②,因而要在一篇文章中厘清这些错综复杂的学术逻辑基本上是不可能的。本文也不是一篇关… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | An Analysis of Neoinstitutionalism in Education | | | LUO Yan
(Institute of Educations;Tsinghua University;Beijing 100084;China) | | | Giving a commentary introduction to the old institutional analysis and the new one, the author argues that neoinstitutionalism not only broadens and deepens the understanding of the conception of "institution", but also enriches the analyzing model of the old one, by adding a new organizational level, thus forming the normative-organizational-institutional model. This, according to the author, helps to break the border limits of the old institutional analysis , but also helps to establish the theoretical relativity of the neoinstitutionalism to the social reality , which Chinese education system is under radical institutional change.
【Keyword】：institution;institutional analysis;neoinstitutionalism;old institutionalism |
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