大学英语四级单词的记忆法及教学实践--《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003年02期

《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003年02期

大学英语四级单词的记忆法及教学实践

　　按照《大学英语教学大纲》的有关要求 ,大学生达到四级时应该掌握 40 0 0左右英语单词。鉴于大学生用于学习相关英语词汇的时间相对有限 ,每一位大学英语教师都有责任和义务来研究、总结实用有效的英语四级单词的记忆方法 ,并引导学生掌握、应用这些方法 ,从而提高英语教学质量和效果。笔者根据自己多年的教与学的心得体会 ,总结、归纳了包括反复循环记忆、词根词缀记忆等在内的多种实用的记忆法 ,并且在课堂实践中明显地提高了教学效果
【作者单位】：北京服装学院外语部北京100029
【关键词】：大学英语;四级考试;大学生;四级单词;记忆法;教学效果;实验
【分类号】：H319.3
【DOI】：cnki:ISSN:1671-0916.0.2003-02-042
【正文快照】：
　　一、研究大学英语四级单词记忆法的必要性单词是听、说、读、写、译五项语言技能的基础 ,是语言的最小单位。因此 ,掌握一定量的英语单词是非常必要的。按照《大学英语教学大纲》的有关要求 ,大学生(本文指非英语专业学生 ,下同 )在大学二年级第二学期参加全国大学英语四级考试 (CET— 4 ) ,达到四级时应该掌握 4 0 0 0左右英语单词。根据中学 (初、高中 6年 )英语教学大纲的相关规定 ,中学生参加高考时应该掌握 10 0 0左右的英语单词。这就意味着大学生在短短的 2年之内要掌握初、高中 6年所学单词的 4倍之多。这就是为什么大一、大二学…

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