| | | | | 全纳教育:理念与实施 | | | 孙伟霞 | | | 全纳教育作为一种新兴的教育思潮 ,已从特殊教育界走向普通教育界。全纳教育的宗旨是追求民主、平等、公正的教育。全纳教育的实施要求我国普通学校的教育体制、学校建设、师资力量、课程设置、教学方式等都要发生变化。 【作者单位】:西南师范大学教育科学研究所 重庆400715 【关键词】:全纳教育;理念;价值取向;实施 【分类号】:G76 【DOI】:cnki:ISSN:1004-8154.0.2003-03-005 【正文快照】: 一、全纳教育的理念全纳教育思想源于人们对教育民主化的不懈追求。最初提出全纳教育是为了尊重接受特殊教育的学生的权利。在这之前 ,我们提的较多的是“一体化”教育 ,让有特殊需要的学生到主流学校学习。但是人们在实践过程中认识到“一体化”教育存在很大弊端 ,并不能实现特殊学生与普通学生共同发展 ,有特殊需要的学生依然被排除在外。 1 990年 ,“世界全民教育大会”提出 :“教育是人的基本权利 ,全民教育的目标是要满足所有人的基本学习需要。”[1 ] 1 994年联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”上正式提… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | The Inclusive Education: Concepts and Practice | | | SUN Wei xia (Institute of Science and Education;Southwest Normal University;Chongqing 400715;China) | | | As a new mode of thinking in education, the all inclusive education has entered the general education circle from the circle of special education. Its aim is to seek an democratic, equal and just education. The adoption of all inclusive education will no doubt ask for corresponding changes in the educational system, school development, teaching faculty, curriculum setup and teaching methods in China's universities. 【Keyword】:inclusive education;concept;orientation of value;adoption |
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