如何引导英语专业学生进行英语课外阅读--《呼伦贝尔学院学报》2003年05期

《呼伦贝尔学院学报》2003年05期

如何引导英语专业学生进行英语课外阅读

　　语言学家的多项研究表明大量阅读有助于提高第二语言能力。为了解英语专业在校学生的课外阅读情况 ,作者对呼伦贝尔学院的 15 0名学生在阅读时间、阅读方法以及困难等方面进行了调查 ,针对学生现状 ,提出自主学习策略在英语阅读教学中的重要性 ,并就如何引导学生掌握自主学习策略进行积极阅读提出看法。
【作者单位】：呼伦贝尔学院外语系内蒙古呼伦贝尔021008
【关键词】：英语课外阅读;自主学习策略;英语阅读教学
【分类号】：H319.4
【DOI】：cnki:ISSN:1009-4601.0.2003-05-022
【正文快照】：
　　阅读是语言教学的重要环节 ,也是学生使用语言的重要方面。近年来中外语言学家通过研究发现 :大量的阅读 ,包括消遣性阅读 ,对提高第二语言能力极有帮助。首先 ,阅读能促进学习者掌握语言知识 ,因为阅读最直观、有效 ,也是最易操作的方法。其二 ,阅读在很大程度上能为听、说、读、写、译几方面水平的提高起到有利的促进作用。那么 ,英语专业在校学生的课外阅读情况如何 ?近日笔者对呼伦贝尔学院三个年级中 5个班级的学生进行了口头调查。一、调查结果与分析1、学生用于课外阅读的时间调查表明学生用于课外阅读的时间还不到课本学习时间的 1/…

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