谈班主任工作中的“严”--《班主任》2003年04期

《班主任》2003年04期

谈班主任工作中的“严”

　　<正> 教以正、管以严,这不仅是父母对子女教育的需要,也是班主任对班级管理的需要。常言道:“树不修剪不成型,人无管教不成材”,“严是爱,松是害,不管不教终变坏”。笔者在班主任工作中对此也深有体会。严,只有做到严之有法、严之有理、严之有度、严之有恒,
【作者单位】：江苏省张家港市沙洲中学 215626
【分类号】：G635.1
【DOI】：cnki:ISSN:1002-560X.0.2003-04-011
【正文快照】：
　　教以正、管以严,这不仅是父母对子女教育的需要,也是班主任对班级管理的需要。常言道:“树不修剪不成型,人无管教不成材”,“严是爱,松是害,不管不教终变坏”。笔者在班主任工作中对此也深有体会。严,只有做到严之有法、严之有理、严之有度、严之有恒,以及严之有情,“严师”才能出“高徒”。一、严之有法严首先要合法。作为班主任,开展班级工作应有法制观念,否则,很容易做出一些情可谅而法不容的事情。例如,有的班主任为了掌握学生的思想动态,常私拆他们的一些“可疑”信件;有的班主任为了搞好早晚自修课的纪律,常勒令个别“闲话能手”停…

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