《安徽教育学院学报》2003年05期 加入收藏    获取最新 
 略论情感因素在外语教学中的作用
 李兰兰;陈卓;司显柱
   外语学习的效果除了与学习者的认知因素及外部客观因素有关外,还涉及到学习者自身的情感因素,有时这种因素的影响甚至更大。
【作者单位】:中国科学技术大学外语系 安徽合肥230026 (李兰兰;陈卓);江西财经大学外国语学院 江西南昌330013(司显柱)
【关键词】:情感因素;态度;动机;个性特征;焦虑
【分类号】:H319
【DOI】:cnki:ISSN:1001-5116.0.2003-05-031
【正文快照】:
    在外语学习主体分析中,外语学习者的认知因素占有极其重要的主导作用,但从教育心理学角度看,外语学习者的情感因素这类非智力因素也是影响学习者学习效果的最大因素之一。在实际学习中影响学习者的各种情感并非单独起作用,而是相互交织,共同作用于学习过程中,对语言学习的
 
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 Affective Factors In Foreign Language Teaching
 LI Lan lan 1;CHEN Zhuo 2;SI Xian zhu 3 (1?2.Foreign Languages Department;University of Science and Technology of China;Hefei 230026; 3.School of Foreign Languages;Jiangxi University of Finance and Economics;Nanchang 330013;China)
  Apart from cognitive and other situational factors, affective variables also have significant influence and display an important role on foreign language achievement.
【Keyword】:affective variables;attitude;motivation;personality;anxiety
 【引证文献】 共(3)篇 
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 【二级引证文献】 共(1)篇 
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