《外语界》2002年06期 加入收藏    获取最新 
 正确掌握外语教学研究中的变量与变量关系
 陈坚林
   外语教学研究往往会牵涉到许多种变量,但主要的有这样五种,即因变量、自变量、调节变量、介入变量以及控制变量。在具体的外语教学研究中,正确认识和掌握变量与变量关系对于教学研究的科学性具有重要意义。
【作者单位】:上海外国语大学外语音像出版社 上海
【关键词】:变量;变量关系;外语教学
【分类号】:H09
【DOI】:cnki:ISSN:1004-5112.0.2002-06-014
【正文快照】:
  一、引言 在外语教学研究中,研究者往往会对所研究的课题形成一定的假设(hypothesis),所谓假设,是就两个变量(variables)关系提出的一种推测或对两个变量关系提出的一种设想,例如学习策略对外语语言技能的提高有(没有)重要作用;年龄和外语学习有(没有)绝对的正相关的关系(即年龄越小,外语学习越容易);外语教学方法对外语学习成绩的提高有(没有)明显的作用等等。然而,在实际的外语教学研究中,要论证一个假设所牵涉的往往不仅限于两个变量,而是多个变量。例如有的研究者认为成年人的学习动机对他们的英语语言能力提高有至关重要的作用,尤其是…
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 On variables and variable relations in foreign language teaching research
 Chen Jianlin
  Research in foreign language teaching involves a lot of variables, such as dependent variables, independent variables, moderator variables, control variables, and intervening variables. Therefore, in any research programs , it is important for researchers to have a good understanding and a good command of variables and their relations .
【Keyword】:variables;variable relations;foreign language teaching
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