关于“复读生”现状的分析及理论思考——兼评“复读是对教育资源的一种浪费”--《青年研究》2002年04期

《青年研究》2002年04期

关于“复读生”现状的分析及理论思考——兼评“复读是对教育资源的一种浪费”

　　按高考落榜及复读原因划分 ,复读生可大致分为因录取学校不理想而复读者 ,平时成绩突出临场发挥失常者 ,平时不努力、落榜始着急者等几种类型。他们大都承受着较大的学习、生活压力。但挺过去的成功者 ,在心理承受力等方面较强。社会应从实践“终身教育”理念、修正“一考定终身”等方面 ,对复读行为予以肯定与支持。
【作者单位】：华中科技大学邮编:430074
【分类号】：G637.3
【DOI】：cnki:SCN:11-3688.0.2002-04-004
【正文快照】：
　　20 0 1年 8月以来 ,由高考引发的“复读”现象似乎引起了人们的关注 ,许多媒体不时刊载有关“复读”的文章 ,褒贬不一。其实 ,自 1 977年恢复高考以来 ,复读现象便一直相伴随 ,去年以来之所以特别引人注目 ,是因为高分复读现象较为突出。随着终身教育理念的日益深入人心以及高考年龄限制的取消 ,随着知识经济的来临以及“知识的升值” ,可以预见 ,复读生的群体不仅会长存下去 ,还有扩展的可能。如何正确评价复读这一社会现象呢 ?笔者通过对复读生这一群体的调查研究 ,以为不论是高分复读 ,还是低分复读 ,都应加以肯定和支持 ,在此略陈管见 ,…

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