| | | | | 论中国古代的情感教学思想 | | | 刘伟 | | | 中国古代教育思想史中包含着丰富的情感教学思想 ,主要表现在对情感教学的必要性、情感教学的基础、情感教学的具体方法等方面的观点和论述 ,这些对我们今天的教学改革具有一定的借鉴意义 【作者单位】:上海师范大学教育科学学院应用心理系 【关键词】:情感教学;教育思想;教育史 【分类号】:G529 【DOI】:cnki:ISSN:1008-0627.0.2002-05-013 【正文快照】: 所谓情感教学 ,就是指教师在教学过程中 ,在充分考虑认知因素的同时 ,充分发挥情感因素的积极作用 ,以完善教学目标 ,增强教学效果的教学。[1 ] (2 ) 即运用正向的、积极的情感来促进教学。由于学校教育的对象是少年儿童 ,考虑到年龄特点 ,在情感教学中所运用的主要应是愉快、好奇、感动等积极的情感和状态。在长期以来的学校教育实践中 ,由于“应试教育”等教学指导思想的影响 ,形成了在教学过程中根深蒂固的重认知、轻情感的现状。这不仅不利于学生的全面发展 ,与素质教育的取向背道而驰 ,而且最终也不利于知识的获得与掌握。有关的研究与… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
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