《昆明大学学报》2002年02期 加入收藏    获取最新 
 关于大学英语教学的几点思考
 周云芳
   大学英语教学改革一直是教育界讨论的热门话题。本文指出 ,对英语教学效果起到决定作用的因素是教材、教师和学生。在分析三方面存在的问题之基础上 ,提出了几点看法。
【作者单位】:昆明大学旅游系 云南昆明650118
【关键词】:英语教材;定位;学习文化
【分类号】:H319
【DOI】:cnki:SCN:53-1144.0.2002-02-020
【正文快照】:
  教材效果的好坏是衡量外语是否成功的一个重要依据 ,而教学效果如何则取决于指导或参与该活动的各个要素是否发挥了应有的作用。这些要素包括大纲、教材、教师、学生、测试机制、环境等。笔者认为 ,起决定作用的要素是教材、教师、学生。教材是教学内容的主要形式 ,是实施英语
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 【参考文献】 共(2)篇 
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