高中物理科学方法教育的研究--《课程.教材.教法》2002年06期

《课程.教材.教法》2002年06期

高中物理科学方法教育的研究

　　使学生受到科学方法的训练,培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析和解决问题的能力是中学物理教学的目的之一。在知识教学中要培养学生的能力,找到知识教学与能力培养的结合点,突破口就在于加强科学方法教育。在高中物理教学中实施科学方法教育,应明确其意义、内容和要求,并根据教材特点和学生实际构建有效的教育模式。
【作者单位】：浙江省慈溪中学宁波３１５３００
【关键词】：高中物理;科学方法教育;研究
【分类号】：G633.7
【DOI】：cnki:ISSN:1000-0186.0.2002-06-009
【正文快照】：
　　众所周知,当今科学的发展趋势,一方面学科划分越来越细,分支越来越多,日益趋向专业化;而另一方面,各学科之间相互渗透、相互依存,综合化趋势越来越明显。这两方面的发展趋势,不可分割地联系在一起,就对人才提出了更高的要求,同时也对教育提出了新的思考。它需要我们重新考虑学生的知识结构和能力结构,既要求他们具有坚实的基础理论知识,更要求他们拓宽知识层面,具有综合运用知识的能力。这些要求,虽然我们可以通过多种渠道(如研究性学习等)来试图达到。但是,从根本上讲,加强科学方法教育才是最重要的。一、高中物理科学方法敛曹的意义(一)科…

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10	张振飞作者单位：安徽省濉溪县濉溪初中; 初中化学教学中的创新教育 [N];教师报; 2003年