《课程.教材.教法》2002年02期 加入收藏    获取最新 
 “主题式教学”的实践研究——任务型学习模式在小学英语教学中的运用
 施嘉平
 　　以任务为中心的语言教学 (The Task- oriented Approach)是近年来交际教学思想的一种发展 ,它把语言应用的基本理念转化成具有实践意义的课堂教学方式。根据《牛津英语(上海版 )》教材“以任务为主”的特点 ,小学英语教师可以围绕教材中的各单元确立主题 ,将教学要求设置为该阶段的学习任务 ,在教学中抓住新语言材料的引入、新语言材料的操练以及新语言材料的输出三个环节 ,使学生逐步提高英语交际的能力
【作者单位】：上海市徐汇区教师进修学院 上海200032
【关键词】：小学英语教学;任务型学习模式;主题式教学
【分类号】：G623.31
【DOI】：cnki:ISSN:1000-0186.0.2002-02-006
【正文快照】：
　　近年来 ,学术界对于“语言学习任务”的解释虽不尽相同 ,但他们在“语言学习任务都涉及语言的实际运用”这一点上已基本达成共识。本文以《牛津英语 (上海版 )》小学英语教学为例 ,探讨小学英语教学中任务型学习模式。具体做法是 :以每个 Module中的 Theme或每个 Unit中的 Sub-
 
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