《教育研究》2002年07期 加入收藏    获取最新    语文实践活动:综合性学习的重要途径   刘从华,谢牛   　　小学语文实践活动具有以下特征 :语文性、实践性、主体性、社会性、开放性、发展性。语文实践活动的基本策略 :“三突出”,即突出语文知识的综合应用 ,突出语文能力的综合训练 ,突出活动形式的灵活多样 ;“三结合”,即课内外结合 ,与其他学科结合 ,与常规活动结合 ;科学评价 ,重在激励 【作者单位】：湖北省襄樊市第一实验小学教科室 (刘从华);湖北省枣阳市第一实验小学政教处(谢牛) 【关键词】：语文实践活动;综合性学习;语文素养 【分类号】：G623.2 【DOI】：cnki:ISSN:1002-5731.0.2002-07-021 【正文快照】： 　　一、语文实践活动的内涵及类型语文实践活动是以大语文教育观为指导 ,以发展学生的语文素养为目的 ,以活动为载体 ,以引导学生在自主活动中获得直接经验和及时信息为内容 ,以学生自我活动探究、自我操作体验为基本形式 ,以激励学生主动参与、主动实践、主动创新为原则 ,以实现语文知识综合运用、听说读写等能力整体发展为价值取向的主体性活动。湖北省襄樊市第一实验小学开展了小学语文实践活动 ,其内容丰富 ,可归纳为六种类型 :( 1 )阅读交流型。根据一定的目的积极创造条件 ,如向学生开放图书室、阅览室、网络等服务阵地 ,引导学生多读书…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【引证文献】   共（6）篇    中国期刊全文数据库 找到 2 条   1 魏淑芳; 语文综合性学习理论探讨 [J];襄樊职业技术学院学报; 2004年02期 2 宋铁流,刘从华; 语文综合性学习策略研究 [J];襄樊职业技术学院学报; 2004年05期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 4 条   1 张霞; 初中语文活动课程研究 [D];华东师范大学; 2006年 2 梅玉珍; 初中语文综合性学习的实施策略研究 [D];华东师范大学; 2006年 3 宋晓辉; 新课程改革中初中语文综合性学习的问题及对策研究 [D];辽宁师范大学; 2005年 4 郗静波; 邯郸市初中语文综合性学习现状调查和分析 [D];河北师范大学; 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