| | <正> 数学教学中的评价,就是对学生的学习过程、学习质量、能力水平及贯穿其中的非智力因素,通过各种形式、方法进行全面、全程的价值判断。发挥评价的功能是指教师不仅要关注学生的成绩,而且要发现和发展学生多方面的科能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在原有水平上的发展。教师在评价时应注意以下几点: 一、要客观公正、面向全体、注重差异。 儿童既有好奇、好玩、好胜的共性,又有心理、性格方面不同的个性。因此,评价要从学生的年龄特点出发,既要面向全体又要注重不同学生之间的差异。
【作者单位】：孙吴二小
【分类号】：G623.5
【DOI】：cnki:ISSN:1002-1647.0.2002-06-006
【正文快照】：
数学教学中的评价,就是片学生的学习过程、学习质童、能力水平及贯穿其中的非智力因素.通过各种形式、方法进行全面、全程的价值判断。发挥评价的功能是指教师不仅要关注学生的成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在原有水平上的发展。教师在评价时应注意以下几.东: 一、要客观公正、面向全体、注重差异。 儿童既有好奇、好玩、好胜的共性,又有心理、性格方面不同的个性。因此,评价要从学生的年龄特.点出发,既要面向全体又妥注重不同学生之间的差异。教师可采用心理换位的方法… |
