《湖南教育》2002年21期 加入收藏    获取最新 
 激活数学教材的思考
 黄泽忠;符淑君
 
【作者单位】：澧县大堰当镇中心小学 (黄泽忠);澧县黄桥小学(符淑君)
【分类号】：G623.5
【DOI】：cnki:ISSN:1000-7644.0.2002-21-024
【正文快照】：
　　数学教材是根据数学教学大纲或数学课程标准规定的教学目标要求、内容范围等进行选编的材料，是教师进行教学的主要依据，也是学生获取系统的数学知识，开发智力和形成能力的重要资源。因此，教师的教学不应是照本宣科，简单传递知识，而应激活知识，活化教材，把知识转化为激
 
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