《江苏公安专科学校学报》2002年03期 加入收藏    获取最新 
 公安院校痕迹检验课的启发式教学
 宁军丽
   公安院校痕迹检验课实现由注入式教学向启发式教学的转变 ,有利于培养学生举一反三的能力 ,以便学生今后在公安工作中继续学习 ,不断积累 ,成为基础扎实又有一定研究能力的人才。要实现这一转变 ,教师首先要转变观念 ,加强责任心 ,不断提高自身素质 ,不断加强教学交流 ,尊重学生 ,鼓励学生在学中做 ,帮助学生构筑合理的知识结构。
【作者单位】:江苏公安专科学校技术系
【关键词】:公安教育;启发式教学;公安院校;痕迹检验课
【分类号】:D631.15
【DOI】:cnki:ISSN:1008-231X.0.2002-03-028
【正文快照】:
  公安院校的教学活动既要遵循一般教学的基本规律、过程、方法等 ,又要着眼于公安院校人才培养目标 ,着重研究公安院校教学发展方向 ,着力研讨满足公安院校教学需要的、有特色的教学方法 ,建立科学有效的教学考评体系。启发式教学作为一种思想 ,代表了现代和未来教育教学改革和发展的方向 ,集纳、荟萃了人类教育思想的精华 ,具有理性的、人本的、民主的教育思想 ,揭示了教学的客观规律。因此 ,公安院校以启发式教学思想指导教学 ,运用启发式教学模式和方法进行教学 ,必将极大地提高教与学的主动性 ,形成良好的学习氛围。所谓启发式教学就是受…
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