《上海电力学院学报》2002年02期 加入收藏    获取最新 
 情感因素与外语教学
 黄颖
 　　影响外语习得与外语教学的因素多种多样 ,其中情感因素尤为重要 .在语言习得过程中 ,情感过滤会直接影响到第二语言的习得 ,阻碍学习者获得语言习得的能力 .列举分析了影响外语习得和外语教学的情感因素 ,并提出如何在外语教学中减少情感过滤 ,消除情感阻碍 ,提高语言习得能力 .
【作者单位】：上海师范大学外国语学院 上海200234
【关键词】：情感因素;情感过滤;外语教学;外语习得
【分类号】：H09
【DOI】：cnki:ISSN:1006-4729.0.2002-02-016
【正文快照】：
　　引　言在近年的外语教学中 ,人们越来越关注语言习得者的情感因素对语言习得的重要影响 .外语教学不仅要调动学生的智力因素 ,而且还要激发学生的非智力因素 .这些非智力因素又称情感因素 .美国的著名语言学家Ｋｒａｓｈｅｎ把情感研究的成果吸收到自己的 5大假说理论中 ,提出
 
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 Emotional Factors and Foreign Language Teaching
 HUANG Ying (Foreign Languages College;Shanghai Teachers University;Shanghai 200234;China)
 　The emotional factors are among the most important factors that influence foreign language acquisition. This paper discusses and analyzes how the affects w ork in the course of language acquisition and teaching, and on the basis of the analysis presents some methods to reduce the affective filter in foreign language teaching to help learners to acquire language competence.
【Keyword】：emotional factors;affective filter;foreign language acquisition;foreign language teaching
 【引证文献】 共（1）篇 
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