数学教学中培养学生学习兴趣的实践和认识--《池州师专学报》2002年03期

《池州师专学报》2002年03期

数学教学中培养学生学习兴趣的实践和认识

　　本文从教育学、心理学及数学学科自身特点入手,根据作者多年的教学实践,具体阐述了如何培养学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性。
【作者单位】：安徽省贵池中学 247100
【关键词】：数学教学;学习兴趣;学法指导;自信心
【分类号】：G633.6
【DOI】：cnki:ISSN:1008-7710.0.2002-03-034
【正文快照】：
　　美国著名数学家G·波利亚认为学习的最佳动机是“学生应当对所学习的材料感兴趣。并且在学习中找到乐趣。”心理学家把创新意识与属于非智力因素的有关变量作相关分析。由相关系数矩阵发现影响创新意识的主要因素是:兴趣。可是,在当前的数学教育中,有不少教师仍选择“满堂灌”的教学方式,带着学生在题海中打转,不太注意学生兴趣的培养。从而使得不少学生感到数学枯燥无味,甚至于怕数学,久而久之.对数学毫无兴趣,数学成绩和数学能力每况愈下。如何培养学生学习数学的兴趣。关键在于教师的引导。最根本的是用学科本身去吸引学生。一、贯彻主…

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