| | 在大学英语教学中,听力是薄弱环节。要提高听力水平,除了多听外,还应该掌握适当的方法和技巧。如学会做简要笔记,培养连贯记忆能力,辨认要点与重要信息,把握猜测技巧,熟悉各种听力题型、具备良好的心理素质、注意扩大知识面等。 【作者单位】:安徽工业大学文法院 安徽 【关键词】:微观技能;培养和训练;听力理解 【分类号】:H319.9 【DOI】:cnki:ISSN:1009-1556.0.2002-04-021 【正文快照】: 听,作为语言活动的一种形式,在人类认识活动中,占有极大的比重。根据美国外语教学法专家里弗斯(w.M.Rivers)和坦珀利(M.S.Temperly)的统计,听在人类交际活动中所占比例为45%,列听、说、读、写各语言活动之首。在语言学习过程中,听是吸收和巩固语言知识和培养说、读、写语言能力的重要手段。因此,听力课是外语教学的一个必不可少的组成部分,是大学英语核心课程之一,提高学生的听力水平也就成了英语教学的一个主要任务。 在多年的教学实践中,我们发现很多学生学了多年英语,单词掌握了不少,语法也基本过关,可常会为如何提高听力水平而感到困… |