| | | | | 硕士研究生基础英语和专业英语词汇学习策略研究 | | | 张萍 | | | 本文通过问卷调查和词汇测试练习 ,运用定量分析的方法 ,对比研究了非英语专业硕士研究生在基础英语和专业英语学习中词汇策略的使用特点以及词汇策略对基英和专英词汇成绩的影响程度。结果发现 ,硕士研究生在基础英语词汇学习中所用策略与在专业英语词汇学习中所用策略的频度虽有重合 ,但仍有显著不同。基础英语中词汇策略的使用种类和频度明显高于专业英语。据此本文提出 ,在目前我国研究生英语词汇教学中宜以策略培训为基础 ,寓词汇教学于广泛阅读、小组练习等交际性语言活动的教学模式 ,帮助研究生选择并使用有效的词汇学习策略 ,并使之从基础英语词汇学习“正向迁移”到专业英语词汇学习中 ,顺利完成从基础英语到专业英语的学习和转化过程。
【作者单位】：南京中国药科大学外语系 210009
【关键词】：基础英语;专业英语;词汇策略
【分类号】：H319
【DOI】：cnki:ISSN:1000-0429.0.2001-06-008
【正文快照】：
一、引言英语词汇学习和记忆策略 (本文统称为词汇学习策略 )最近几年引起了我国外语学者和教育工作者的关注 ,尤其对英语和非英语专业本科学生的词汇策略作了深入研究 (顾永琦1 994;文秋芳 1 996ａ,ｂ ,1 997;王文宇 1 998ａ,ｂ;吴霞等 1 998;刘津开 1 999;段成 1 999)。但是 ,研究生这一较高层次学习群体的词汇策略运用情况至今尚未引起足够注意。他们在文理科通用的普通基础英语 (ＥＧＡＰ)词汇学习和与专业相关的专业英语 (ＥＳＡＰ)词汇学习中究竟分别使用了哪些学习策略 ?这些策略是否有所不同 ?他们所使用的词汇学习策略与两种词汇成… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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