《交通高教研究》2001年03期 加入收藏    获取最新 
 图式理论对英语阅读教学的启示
 王虹光
 　　本文介绍了图式理论 ,探讨了它对英语阅读教学的启示 ,以期探索出更有效地提高学生阅读能力的方法
【作者单位】：武汉科技大学 湖北武汉430081
【关键词】：英语教学;图式理论;预测;背景知识
【分类号】：H319.3
【DOI】：cnki:ISSN:1004-6585.0.2001-03-027
【正文快照】：
　　阅读理解是大学英语教学中一个重要的环节。传统的阅读教学是以教师讲解词汇、分析句子难点、指导学生掌握阅读技巧为主 ,学生只是机械地、被动地接受。如今 ,随着心理语言学的发展 ,探讨英语整个阅读过程 ,以便摸索出能更有效地提高学生阅读能力的方法 ,业已逐渐引起人们的关
 
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 【参考文献】 共（1）篇 
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 【相似文献】 
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