| | | | | 活化初级阶段口语课课堂教学活动的策略——口语课课堂教学活动的调查与研究 | | | 戴悉心 | | | 本文从教学环节、教学内容、教学组织形式3个方面,探索对外汉语初级阶段口语课课堂教学活动程序安排的合理性、科学性,提出一些活化初级阶段口语课课堂教学活动的策略。
【作者单位】：北京语言文化大学汉语学院 100083
【关键词】：口语课;课堂教学活动;教学策略
【基金】：北京语言文化大学汉语学院科研项目基金
【分类号】：H195
【DOI】：cnki:ISSN:1671-5306.0.2001-02-000
【正文快照】：
近年来研究口语教学的文章很多。有全面分析口语教学中各个相关要素的,如《会话教勃勺要素及其相关实践》(史有为,1997);有研究教学方法的,如《汉语口语的教学方法》(崔达送,1994)、《汉语口语教学:从句构练习到交际练习》(终秉正,1986);有讨论教学内容的,如《应该重视作为口语 | | |
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