《暨南大学华文学院学报》2001年01期 加入收藏    获取最新 
 试论“被”字句的教学
 高顺全
   本文分析了“被”字句在语法理论和对外汉语教学实际中存在的一些问题,总结介绍了语法学界相关的、可以利用的研究成果,并在此基础上提出了“被”字句教学的原则:突出语用,兼顾句法和语义。建议教学分为3个阶段进行:1)从“被”字句的不如意色彩入手;2)介绍中性色彩的“被”字句,突出其语篇功能;3)介绍“被”字句的特殊用法。
【作者单位】:复旦大学国际文化交流学院 200433
【关键词】:“被”字句;语用功能;句法;语义
【分类号】:H195
【DOI】:cnki:ISSN:1671-5306.0.2001-01-005
【正文快照】:
  0.引言 “被”字句是汉语重要而有特色的句式之一,也是对外汉语教学中的一个难点。值得注意的是,教学双方对“被”字句之难的认识是不一致的。“教”的一方可能因为把汉语的“被”字句和被动句联系起来,认为外语也有被动句,因此认为教起来比较方便;但“学”的一方却惑于汉语的
 
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