试论学校德育的有效性及其保证体系的建立--《江汉论坛》2001年06期

《江汉论坛》2001年06期

试论学校德育的有效性及其保证体系的建立

　　提高学校德育的有效性不是一个局部问题，而是涉及到德育要求、德育过程、德育保障条件等方面的整体性问题。因而，解决这一问题的关键就必须深入分析制约学校德育有效性的诸种因素，从学校德育的整体改革入手，构建有效的德育模式，建立健全学校德育的保证体系，全面提高德育的有效性。
【作者单位】：商丘师范学院!商丘476000
【关键词】：学校德育;有效性;制约因素;德育模式;保证体系
【分类号】：G41
【DOI】：cnki:ISSN:1003-854X.0.2001-06-020
【正文快照】：
　　一、学校德育的有效性及其制约因素分析学校德育的有效性是指德育促进人与社会和谐发展的实际收效程度和德育资源投入的高收益水平，即学校德育既能主动适应社会发展对学生思想道德素质的要求，同时，又能真正符合学生个性发展的实际需要，并能以最小的教育资源投入达到学生主体的思想道德素质发展的最佳水平。具体地说，学校德育的有效性包含德育效益、德育效果和德育效率这三个方面。它们是一个整体，德育效益是德育有效性的前提条件，德育效果是德育有效性的内在依据，德育效率则是德育有效性的表现形式。学校德育工作只有使这三种因素同…

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