中学英语词汇教学方法谈--《淮北煤师院学报(哲学社会科学版)》2001年Z1期

《淮北煤师院学报(哲学社会科学版)》2001年Z1期

中学英语词汇教学方法谈

【作者单位】：淮北市第五中学安徽
【分类号】：G633.41
【DOI】：cnki:ISSN:1003-2134.0.2001-Z1-086
【正文快照】：
　　语音、语法和词汇是构成语言的三要素，其中词汇又是最重要的因素。词汇是语音和语法的载体，是构成语言大厦的建筑材料。正如英国语言学家威尔金斯所说：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”事实上，词汇量的大小代表了一个人的英语水平的高低。因此词汇教学是英语教学的基本支撑点。　　然而，还有不少教师的词汇教学仍停留在孤立地教单词，背词义的低效益的水平上。结果造成学生的词汇知识匮乏，不但记忆单词的效率极低，而且连常用词汇的基本含义也掌握不准，不全面，换个场合或换个搭配就不…

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