| | 文化包括语言 ,同时文化又无时无刻不在影响语言。学习语言与学习文化是分不开的。同样 ,外语教学在某些方面意味着是一种文化教学。教师不仅要培养学生的纯语言能力 (语音、词汇、语法 ) ,还要加深学生对文化背景的了解。本文引用著名文化学者Kluckhohn和Kellyin提出的文化定义 ,“语言与文化互相影响 ,互相作用 ;理解语言必须了解文化 ,理解文化必须了解语言” ,论述了语言与文化的关系 ,列举了民族间在问候语、敬辞和颜色的联想方面的文化差异 ,分析了教学中出现的文化内涵丰富的词汇、人名和典故 ,从而强调了文化对语言教学和语言学习的重要性。
【作者单位】：广东教育学院外语系!讲师;广东广州510300
【关键词】：文化;语言;文化差异;外语教学
【分类号】：H319
【DOI】：cnki:ISSN:1009-0975.0.2001-01-019
【正文快照】：
文化与语言之间的关系是十分密切的。文化包含着语言 ,并影响语言 ,而语言则是文化的重要组成部分 ,同时也是保存文化、交流文化和反映文化的不可缺少的工具。不了解不同民族的文化 ,便无法正确理解和运用外语。学习和使用一门外语 ,必须同时学习和适应这门外语所赖以存在的文化。教学实践证明 ,英语专业的学生进入高年级阶段时 ,交际的主要障碍已经不在语言本身 ,而在于对不同民族文化缺乏了解以及对其文化的适应性。因此 ,在英语教学中 ,学习不同民族文化 ,了解文化差异 ,对正确理解和运用目的语 ,是非常重要的。本文从以下三个方面论述文… |
