| | | | | 骨干教师培训方式的创新 | | | 沈济萱 | | | 骨干教师的培训 ,必须首先有观念上的创新 ,树立以学员发展为中心 ,以人为本的持续发展观和终身教育观 ,根据这种新的观念制订培训目标。而要保证培训目标的实现 ,首先必须创新培训方式 ,选择专题讲授、主题研讨等各种适合这种培训的方式
【作者单位】：浙江教育学院科研处!浙江杭州310012
【关键词】：骨干教师;培训方式;创新
【分类号】：G635.1
【DOI】：cnki:ISSN:1008-388X.0.2001-02-008
【正文快照】：
在面向 2 1世纪的中小学教师继续教育工作中 ,突出骨干教师的培训 ,建设一支跨世纪的高素质的中小学学科带头人及在省内乃至在国内有一定的知名度的优秀教师、教育教学专家队伍 ,具有重要的战略意义。自 1998年上半年起 ,浙江省中小学教师培训中心和浙江教育学院联合举办浙江省中小学跨世纪骨干教师研修班。本文试就骨干教师培训方式的创新问题略陈管见。骨干教师培训方式的创新 ,关键是实现教育观念的创新 ,要突破传统的以学科为中心的课程观和以知识传授为中心的教学观 ,树立以学员发展为中心 ,以人为本的持续发展观和终身教育观。为此 ,… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | The Innovation in Training Form of Backbone Teachers | | | SHEN Ji xuan(Scientific Research Division of Zhejiang College of Education;Hangzhou;Zhejiang;310012) | | | The training of backbone teachers must start from the innovation of ideas firstly, set up the notions of continuous development and life-long education with trainee development as its center and personnel as its base. According to this new idea to formulate training target. To ensure the realization of the training target, the training form must be innovated first, and then special topic teaching and subject discussion, etc. should be chosen to apply to the training form.
【Keyword】：Backbone teachers;training form;innovation |
| | | | | | 1 | 汪国芳; 浅谈英语创新教学 [J];江苏教育学院学报(社会科学版); 2003年06期; 114-115 | | 2 | 董俊秀; 中学教师创新意识浅论 [J];忻州师范学院学报; 2003年01期; 96+101 | | 3 | 张水香; 兴趣和创新 [J];龙岩师专学报; 2001年S1期; 20+22 | | 4 | 李标懂; 课堂中的创新教育 [J];重庆三峡学院学报; 2001年S1期; 247-249 | | 5 | 汪专政; 创新,才有魅力 [J];景德镇高专学报; 2003年03期; 109 | | 6 | 张丽萍; 英语教学创新尝试 [J];雁北师范学院学报; 2001年01期; 84+86 | | 7 | 张梅芳,李永芳; 谈谈政治课教学中的创新教育 [J];雁北师范学院学报; 2001年04期; 62+64 | | 8 | 张锦蓉; 地理教学点滴谈 [J];太原教育学院学报; 2002年S1期; 72-73 | | 9 | 王维维; 培养创新能力 提高写作水平 [J];榆林高等专科学校学报; 2002年02期; 97-98 | | 10 | 张春桃; 推进中学素质教育的对策 [J];黑龙江教育学院学报; 2003年03期; 16-17 |
|
|
|
