《电化教育研究》2001年01期 加入收藏    获取最新 
 中国“电化教育”易名论
 何高大
 　　本文从学术命名、电化教育、教育技术等学科定位的角度出发 ,探讨了目前我国关于“电化教育”、“教育技术”、“现代教育信息技术”、“e-Education“等九种易名说 ,反映了我国在这一领域的研究及其动态。笔者认为 ,“电化教育”符合中国的教育国情 ,强调智能形态与技术的结合 ;强调科技以人为本 ,服务于教学 ,而不是单纯的物化技术或技术手段的现代化。为了使中国电化教育能与国际接轨 ,笔者就我国目前电化教育的几个“品牌”的英文译名 ,提出了作者的看法
【作者单位】：湘潭师范学院外语系!湖南湘潭411100
【关键词】：电化教育;教育技术;教育信息技术;e-Education;易名;译名
【分类号】：G43
【DOI】：cnki:ISSN:1003-1553.0.2001-01-006
【正文快照】：
　　一、引　言两千多年前的孔子就提倡“正名”,他说:“名不正,则言不顺”。对于学科的命名也如此,科学发展到了今天,“正名”在学术界更是轰轰烈烈。近年来学校的“正名”、专业的“正名”,在主管部门的指导下已取得了很大的成绩。随着信息技术的到来,我国的电化教育发展到了今天
 
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