《郴州师范高等专科学校学报》2001年03期 加入收藏    获取最新 
 略论大学修辞教学改革
 朱湘燕;王喜伶
 　　修辞教学改革要从两方面入手 :一是教材改革 ,二是教学方法改革。教材建设要注重加强修辞要素各变量与语体风络系统动态适应的分析 ,增强修辞学科的理论性与实用性 ;教学改革就是要引导学生正确认识修辞的内涵 ,激发学生学习兴趣 ,努力尝试更灵活务实的新方式。
【作者单位】：暨南大学文学院汉语系!广东广州510632(朱湘燕);郴州师范高等专科学校公共课部!湖南郴州423000(王喜伶)
【关键词】：大学修辞教学;教学改革;教材建设;教学方法
【分类号】：H15
【DOI】：cnki:ISSN:1008-2042.0.2001-03-014
【正文快照】：
　　长期以来 ,大学修辞教学作为现代汉语课的一部分 ,与语音、词汇、文字、语法的教学并列为五大板块 ,旨在使学生“对于语言文字有灵活正确的了解” ,“能依据题旨情境调整语辞”。[1] (Ｐ17) 然而 ,修辞教学的现状却令人担忧。笔者对所教班级进行了随机问卷调查 ,收到有效问卷 4
 
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 On Rhetorical Teaching Reform in Universities
 ZHU Xiang-yan;WANG Xi-ling (Chinese Department;Literal Arts Institute;Jinan University;Guangzhou 510632;China;Chenzhou Teachers College;Chenzhou 423000;China)
 　Rhetorical teaching reform should start with the following two sides: the reform in teaching materials and the reform in teaching methods. The construction of teaching materials sould lay stress on the analysis of how rhetoric variables adapt to the stylistic system dynamically and on the improvement of its theorization and practicality. The teaching reform is to guide students to understand the rhetorical connotation correctly; to stimulate students' study interest and to try more effective methods.
【Keyword】：rhetorical teaching in universities;teaching reform;textbook construction;teaching methods
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