| | | | | 泰勒课程评价模式述评 | | | 刘春惠 | | | 本文主要阐述了教育评价模式中产生最早、应用最广、影响最大的泰勒课程评价模式产生的背景、形成情况以及这一模式形成之后的发展完善状况，并概括了泰勒课程评价模式的主要特征，即（ｌ）注重目标；（２）注重目标的分类以及目标表述的清晰性；（３）判断目标达成度的评价标准简洁明了；（４）评价是为了改进课程。
【作者单位】：北京邮电大学教务处!北京100876
【关键词】：泰勒评价模式;课程评价;评价模式
【分类号】：G423
【DOI】：cnki:ISSN:1008-7729.0.2001-02-010
【正文快照】：
课程评价在本文中限定为：依据一定的评价标准，采用各种定性、定量的评价方法，对课程的价值作出判断并寻求改进课程的途径的活动。在课程评价研究中，有两大类问题值得深入探讨，一是评价标准问题，二是评价的方法问题。 通常所说的评价模式介于评价理论和具体的评价方法之间 | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | A review of Tyler curriculum evaluation model | | | LIU Chun-hui(Teaching Affairs Division;BUPT;Beijing 100876;China) the aim of evaluation is improving curriculum. | | | This paper expounds mainly the background of the beginning ,establishment and later development of Tyler curruculum evaluation model ,which is established the earliest,applied the widest,and the most important of all educational evaluation models.It also summarizes the primary features of Tyler curriculum evaluatino model, namely :a. attaching importance to objective ;b. paying attention to objective and clarity of expressing objectives ;c. evaluation standard which is used for judgment on the degree of objectives is simple and clear; d. the aim of vealuation is improving curriculum.
【Keyword】：Tyler curriculum evaluation model;curriculum evaluation;evaluation model |
| | | | | | 1 | 赵辉; 浅谈目标导向教学方法 [J];太原城市职业技术学院学报; 2007年01期 | | 2 | 天津师范大学教育科学学院课题组,张广君,王玉凤,周云虹; 课程评价模式研究综述 [J];天中学刊; 2006年04期 |
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