《心理科学》2000年04期 加入收藏    获取最新    学习困难儿童和非学习困难儿童元记忆特点的对比研究   张承芬,赵海,付宗国   　　本研究通过向 62名学习困难儿童和 56名非学习困难儿童呈现数字和图形两种记忆材料 ,就主试控制和被试控制条件下两类儿童的元记忆水平进行了对比研究 ,旨在找出学习困难儿童的元记忆特点 ,并在此基础上 ,进一步揭示两类儿童的元记忆水平与其记忆成绩之间的关系。研究结果发现 :学习困难儿童的元记忆水平明显低于非学习困难儿童 ,而且两类儿童的元记忆水平与其回忆量均有较高的相关。 【作者单位】：山东师范大学!济南;250014;北京师范大学!100875;北京师范大学!100875 【关键词】：学习困难;儿童;元记忆;记忆组织;记忆监控 【分类号】：B842 【DOI】：cnki:ISSN:31-1469.0.2000-04-008 【正文快照】： 　　1　问题的提出　　学习困难问题自 1 963年被Ｓａｍｕｅｌｋｉｒｋ提出以来 ,引起了人们的广泛注意。进入 80年代后 ,由于受认知心理学影响 ,对学习困难者的认知过程和认知特征的研究成为这一领域的热点。有些研究业已表明 ,有限的记忆广度、注意力缺乏、语言和阅读精确性差、理解事件间的联系和形成概念等方面的障碍是学习困难儿童所表现出来的一些共同特征。近些年来 ,人们在研究学习困难儿童解决问题的过程中又进一步发现 ,元认知对学习起着更重要的作用。不少研究者认为 ,学习困难儿童有可能是由于缺乏某些元认知策略而在学习中受阻。本…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   A CONTRASTIVE RESEARCH ON THE CHARACTERS OF METAMEMORY BETWEEN LD CHILDREN AND NLD CHILDREN   Zhang Chengfen;Zhao Hai [WT6BZ](Psychology Department;Shangdong Normal University;Jinan) Fu Zongguo [WT6BZ](Psychology Department;Beijing Normal University;Beijing)   　The aim of this research was to examine the characters of metamemory of LD children and to reveal the relationship between the metamemory level and the memorial result. 62 LD children and 56 NLD children were presented with numerical and graphic materials. A contrast research on the metamemory level of the two kinds of the children was conducted under the subjective-control condition and the objective-control condition. the results showed that the LD children's metamemory level was significantly lower than NLD children's. Furthermore, the metamemory level and the recall result were correlated relatively in both LD children and NLD children. 【Keyword】：learning disabilities (LD), children, metamemory, memory organization, memory monitoring,   【参考文献】   共（1）篇    中国期刊全文数据库 找到 1 条   1 俞国良; 美国学者的差生问题研究评述 [J];比较教育研究; 1995年06期   【引证文献】   共（28）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 刘冬梅,赵冬梅; 重视学生元认知的培养与提高 [J];沧州师范专科学校学报; 2004年01期 2 陈寒; 从主观感受的角度对学习困难内涵的质的研究 [J];绵阳师范学院学报; 2003年01期 3 隋雪; 学习困难儿童观看图片的眼动研究 [J];中国特殊教育; 2006年08期 4 刘念黎; 元认知理论在提高英语听力理解能力中的应用 [J];西安外国语学院学报; 2006年02期 5 隋雪,钱丽,王小东; 学习困难儿童视觉搜索的眼动研究 [J];中国特殊教育; 2006年12期 6 林琼; 第二语言听力理解不成功者的元认知研究 [J];外语界; 2002年02期 7 陈栩,雷万胜; 20年来国内学习困难学生研究综述 [J];河南职业技术师范学院学报(职业教育版); 2006年01期 8 周楚,刘晓明,张明; 学习困难儿童的元记忆监测与控制特点 [J];心理学报; 2004年01期 9 刘全礼,闵学龙; 近年来我国学习不良儿童研究综述 [J];中国特殊教育; 2001年04期 10 黄巧云; 元认知与英语"任务型"教学 [J];武汉科技学院学报; 2004年05期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 曾守锤; 《上海市二至五年级学习障碍评价量表》修订的研究报告 [D];华东师范大学; 2002年 2 谢燕婷; 澳门初中一学生学业成绩与父母教养方式关系研究 [D];华南师范大学; 2004年 3 张宝山; 学习不良儿童自我概念干预的实验研究 [D];苏州大学; 2006年 4 孔祥军; 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