外语教学中的信息差与学习者的参与--《上海教育科研》2000年04期

《上海教育科研》2000年04期

外语教学中的信息差与学习者的参与

　　<正> “参与”是澳大利亚语言学家Brain Cambourne提出的8种学习条件中最为重要的一项。他的研究着重说明,没有学习者的参与,学习就不会产生。参与即加入,也就是参与者让自己进入某种状态,或参加某事务的计划、讨论、处理。日常生活中,人们时时、处处都在自觉或不自觉地参与不同的行为、活动、思考和创造。促使参与的往往是由于个人某种需求所产生的动机。现实交际需求取决于生活。课堂学习过程中的需求只会产生一种动机——获取新知识。学习者参与活动涉及到学习者的动
【作者单位】：上海南市区教育学院 200010
【分类号】：H09
【DOI】：cnki:ISSN:1007-2020.0.2000-04-012
【正文快照】：
　　“参与”是澳大利亚语言学家B面n Can如~提出的8种学习条件中最为重要的一项。他的研究着重说明,没有学习者的参与,学习就不会产生。参与即加人,也就是参与者让自己进人某种状态,或参加某事务的计划、讨论、处理。日常生活中,人们时时、处处都在自觉或不自觉地参与不同的行为、

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