影响后进生创新思维品质的因素及对策--《四川教育学院学报》2000年12期

《四川教育学院学报》2000年12期

影响后进生创新思维品质的因素及对策

【作者单位】：四川省射洪中学!629200
【分类号】：G635.1
【DOI】：cnki:ISSN:1000-5757.0.2000-12-002
【正文快照】：
　　我校在研究创新知识和技能教育的实验过程中 ,除研究了创新模块的建构外 ,还侧重研究了后进生的创新思维品质。下面我们仅就一个完全根据学生志愿和学生兴趣、特长、爱好组建的后进生教改实验班——高中志愿生班的教育教学研究 ,谈谈影响后进生创新思维品质的因素及对策。一、后进生的思维品质特征1.后进生思维水平的表浅化与优生思维的深刻性形成巨大的反差。我们在实验中发现 ,后进生思维水平的表浅化是一个普遍现象。虽然他们也具备一定的思维能力 ,但他们思维能力的发展水平明显与身心发展水平不符 ,我们通过实验测试获得一组数据 :运用…

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西文参考文献

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10	本报记者　蒋夫尔; 用政策引导教师关爱后进生 [N];中国教育报; 2004年