教研员应具备的“七种能力”--《辽宁教育研究》2000年09期

《辽宁教育研究》2000年09期

教研员应具备的“七种能力”

【作者单位】：江苏射阳县教育局教研室
【分类号】：G428
【DOI】：cnki:ISSN:21-1427.0.2000-09-027
【正文快照】：
　　目前 ,县以上教育部门都有教研室 ,都配备了教学研究人员。教研岗位琐碎繁杂 ,要求教研员具备以下七个方面的能力 :一是教学业务能力。这既是教研员所负责学科研究的需要 ,也是指导、督促基层单位教育教学的需要 ,同时也是在研究与工作中当好领导“参谋”的需要。教研人员必须有较高的教育教学理论素养和丰富的教学实践经验 ,而且曾在教学一线取得比较显著的成绩。他们必须善于将理论和实践相结合 ,在实践中不断发展 ;他们应具有较高的驾驭课堂教学的能力 ,能够随时为教师们上出色的示范课 ;他们应能够经常给领导提出合理化的建议。二是开拓…

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