| | | | | 学校德育有效性的现实考察及其评价 | | | 翟天山,杨炎轩 | | | 从学校德育要实现的目的、学校德育活动过程、学校德育活动的结果三个维度考察了现行学校德育的有效性 ,并从学生道德发展的阶段及现行学校德育在促进学生品德发展中所存在的问题出发分析了该如何评价现行学校德育的有效性。 【作者单位】:华中师范大学!湖北武汉邮编430079 【关键词】:学校德育;有效性;评价 【分类号】:G41 【DOI】:cnki:ISSN:14-1027.0.2000-07-008 【正文快照】: 一、学校德育有效性的现实考察“人的活动的有效性是在活动的效用和结果中体现出来的人以自己的活动引起作用对象变化并使之符合自己的目的的特性。”〔1〕同样 ,学校德育的有效性是指在学校德育活动的过程和结果中体现出来的教育者以自己的活动引起学生的品德发生变化并使之符合自己目的的特性。那也就是说 ,对学校德育有效性的评价 ,必须通过活动过程的符合目的性与否和活动结果的符合目的性与否来进行 ;而为了这种评价的进行 ,就必须首先探明这种所要符合的目的是什么 ,这种活动过程是如何进行的 ,这种活动的结果是什么。所以 ,我们对现… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | 理论与实践 [A];江西省抚州市社科联论文集(2002-2003)教育文化类 [C]; 2003年 |
|
|
|