《吉林教育科学》2000年05期 加入收藏    获取最新 
 中国高等教育资源状况与优化配置建议
 谢万华;任允熙
 
【作者单位】：石家庄经济学院!石家庄050031
【分类号】：G649.2
【DOI】：cnki:ISSN:22-1042.0.2000-05-003
【正文快照】：
　　一、高等教育资源状况教育是一种人类特有的社会实践活动。这种实践活动,一般由教育者、教育对象、场所、设备等诸要素构成。教育者与教育对象我们称之为教育人口;场所与设备我们称之为教育资产;教育人口与教育资产我们称之为教育资源;教育资源的有机组合形成教育产业。教育产
 
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4石敬涛; 高校扩招繁荣下的隐忧 [N];中华工商时报; 2006年
5董妙玲; 充分挖掘利用高等教育资源 [N];光明日报; 2005年
6杨东平; 推进以体制改革为中心的教育改革 [N];学习时报; 2006年
7记者　李舒瑜 李文生; 赋予深圳特殊政策推动高校事业发展 [N];深圳特区报; 2006年
8记者　张哲浩; 陕西高教改革有新路 [N];科技日报; 2006年
9西南科技大学校长 肖正学; 区域平衡：高等教育公平和谐的关键 [N];中国教育报; 2006年
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