《健康心理学杂志》2000年02期 加入收藏    获取最新 
 中小学教师SCL-90测查结果分析
 温卫宁
   运用症状自评量表 SCL- 90对柳州地区 40所中小学 477名教师进行测评 ,结果表明 ,SCL- 90各因子得分显著高于全国成人常模 ;男女教师之间除敌对、偏执、恐怖因子得分存在显著差异外 ,其它各因子得分无显著性差异 ;在不同组之间 ,除大于 40岁的教师在躯体化因子得分显著高于 40岁以下的得分外 ,其它因子得分在各年龄组间无显著性差异 ;小学与中学教师在各因子得分上无显著性差异 ;在各因子得分≥ 3的检出比例中 ,排在前 4位的因子是强迫、人际敏感、抑郁和偏执 (男教师是人际敏感、强迫、抑郁和偏执 ,女教师是强迫、人际敏感、抑郁和恐惧 )
【作者单位】:广西柳州师范高等专科学校
【关键词】:中小学教师;SCL-90
【分类号】:R395.6
【DOI】:cnki:ISSN:11-3235.0.2000-02-069
【正文快照】:
  中小学教师心理健康水平对学生的成长有着重要影响。关于教师的心理健康,国内外研究成果中,既有认为教师好于非教师群体的[1、2],也有认为教师差于非教师群体的[1、3、4]。广西是一个多民族聚居的区域,对基层中小学教师的心理健康状况进行调查是十分必要的。柳州地区可视为广西的一个缩影。1 对象与方法对象:随机抽样选取柳州地区11个县500名教师作为测查对象。剔除不全的答卷,有效答卷为477份。小学教师292人、中学教师185人;男207人,女270人。方法:采用症状自评量表(SCL-90)[5、6]作为测查工具,由被试在统一指导语下独立自填量表,主要…
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