《解放军外国语学院学报》2000年01期 加入收藏    获取最新    第二语言习得及其逻辑问题探析   刘绍龙   　　围绕第二语言习得逻辑问题介绍、分析两种观点：１） 语言模块假说； ２） 非语言模块假说。前者围绕ＵＧ （ 普遍语法） 在第二语言习得中的作用又表现为“有神论”和“自然神论”之争； 而后者针对ＵＧ 对第二语言习得解释的局限性提出了各种“非ＵＧ”假说， 如认知／ 意动模式、联通模式。各种假说为第二语言习得的逻辑问题的研究提供了新的视角， 注入了新的思想， 尽管争论的结果远未一致。 【作者单位】：广东外语外贸大学!广东广州510420 【关键词】：第二语言习得;UG可及性;模块/非模块假说;第二语言能力 【分类号】：H09 【DOI】：cnki:ISSN:81-5019.0.2000-01-003 【正文快照】： 　　１．引言第二语言习得（简称二语习得）在过去作为应用语言学的一个研究领域与外语教学、心理语言学、教育学等学科有着千丝万缕的联系。今天的第二语言习得研究与诸多研究领域或学科相互交叉，相互影响。这些学科和领域除了应用语言学、心理语言学和教育学外，还有心理学、社   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   L2 Acquisition and Its Logical Problem   LIU Shao long (Guangdong University of Foreign Studies;Guangzhou;Guangdong Prov.;510420;China)   　In this paper we mainly introduce and discuss two opposing views towards SLA(i e Second Language Acquisition)and its logical problem, represented by modular and nonmodular approaches. Both kinds of approaches shed interesting light on the research of SLA and the solution to L2 logical problem although agreement is by no means easy to reach. 【Keyword】：L2 acquisition;UG access;modular & non modular approaches;L2 acquisition competence   【参考文献】   共（5）篇    西文参考文献 找到 5 条   1 Gardner, R. 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