《鄂州大学学报》2000年03期 加入收藏    获取最新    素质教育价值初探   万海刚,朱容皋   　　本文尝试对素质教育价值作初步探讨，以适应素质教育深入发展的需要，本文首先讨论了素质教育价值的涵义；接着探讨了研究素质教育价值要解决的两个前提，即方法问题和本质问题，提出要以理论的方法和“实践反思”的方法研究素质教育价值，初步揭示了素质教育的本质是健全和发展人的素质，促进社会的进步；最后，本文从宏观、中观、微观三个层次上探讨了素质教育要实现的价值。 【作者单位】：华中师范大学教育科学学院!湖北 武汉 430070;鄂州大学教务处!湖北 鄂州 436000 【关键词】：素质教育价值;实践反思;理想价值;工具价值;本体价值 【基金】：教育部全国教育科学规划办课题!代码：9701 【分类号】：G40-012 【DOI】：cnki:ISSN:42-1454.0.2000-03-021 【正文快照】： 　　80年代后期兴起的素质教育思潮，经过十余年的发展，已越来越显示出这的活力，实践中产生了不少成果。考察这一时期的学术文章，涉及了素质教育的广泛领域，但明确地从价值入手，对素质教育价值作探讨的论文尚不多见，这不能不说是一种缺憾。本文试图对素质教育价值作初步探讨   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   Initial Exploratory of Quality Education Value   WAN Hai-gang;ZHU Rong-gao   　The essay with an attempt to explore the quality education value so as to meet the requirments of further development of quality education,devotes the first part to the meaning of quality education.And then two premises are raised for a quality education value research:the matter of methodolovy & essence,calling for the method of theory & the method of introspection on practice and exposing the essence of perfection & development of one's quality and the advance of the society.Last,a discussion of the values to be realized in quality education is made from macro,in-between and micro-point of view. 【Keyword】：quality education value;introspection on practice;ideal value;instrumental value;onotalogical value   【参考文献】   共（5）篇    中国期刊全文数据库 找到 5 条   1 张定璋; 素质教育的理论与实施的构想 [J];教育研究; 1996年12期 2 叶澜; 时代精神与新教育理想的构建——关于我国基础教育改革的跨世纪思考 [J];教育研究; 1994年10期 3 李帅军; 素质教育与全面发展教育——对当前关于素质教育问题讨论的思考 [J];河南师范大学学报(哲学社会科学版); 1993年02期 4 张楚廷; 教育思想改革的重要进展——素质教育论 [J];清华大学教育研究; 1997年03期 5 杨耕; 社会科学方法的发生、范式及其历史性转换 [J];中国社会科学; 1994年01期   【共引文献】   共（378）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 孟繁兵; 当前制约农村中小学实施素质教育的几个重要因素 [J];德州学院学报; 2000年01期 2 唐荣德; 论教育哲学的研究对象 [J];广西师范大学学报(哲学社会科学版); 1999年03期 3 谢在玉; 成人高等工科教育实践教学中的问题及其对策 [J];成人教育; 2004年10期 4 杨旋,玉海华; 教院图书馆应在指导中小学图书馆实施素质教育中发挥作用 [J];广西师院学报(自然科学版); 2000年02期 5 肖旭; 体育游戏在素质教育中的作用 [J];成都师范高等专科学校学报; 2001年01期 6 许锋华,李志华; 关于学生负担过重的人学思考 [J];湖南师范大学教育科学学报; 2004年05期 7 刘邦凡; 教师素养与素质教育 [J];涪陵师专学报; 1998年02期 8 董性茂; 道德基本素质养成的思考——习惯是德行的秘密 [J];福建师大福清分校学报; 1998年04期 9 刘景颖; 素质教育的现状与思考 [J];福州师专学报; 1999年02期 10 金瑾; 培养教育科研型教师 促进素质教育的发展 [J];毕节师范高等专科学校学报; 1998年03期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 曾元忠; 襄樊市“快乐校园”的理性解析与探微 [D];华中师范大学; 2003年 2 许秀敏; 湖北省实施第二期“国家贫困地区义务教育工程”的若干问题探讨 [D];华中师范大学; 2006年 3 谢燕玫; 中学校园文化建设问题研究 [D];华中师范大学; 2006年 4 谭拥军; 小学数学“四动·九段”学习质量评价模式的研究 [D];华中师范大学; 2006年 5 张丽萍; 走向“以人为本”的师生沟通 [D];华东师范大学; 2001年 6 朱永坤; 中国近现代高等教育价值取向研究 [D];东北师范大学; 2005年 7 张意忠; 教育评价价值取向研究 [D];江西师范大学; 2002年 8 夏建刚; 数学教学改革的研究方法及方法论意识 [D];华东师范大学; 2007年 9 肖景蓉; 当代我国中小学“班委会”的功能转型及其实现机制研究 [D];华东师范大学; 2007年 10 刘登学; 构建中学化学教育的生态模式 [D];华中师范大学; 2003年  中国博士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 刘贵华; 大学学术生态研究 [D];华东师范大学; 2002年 2 刘兴; 我国体育院校术科教师群体素质若干问题的研究 [D];北京体育大学; 2002年 3 胡谊; 专长的实质：限制与精致 [D];华东师范大学; 2004年 4 杨晓萍; 学前教育回归生活课程研究 [D];西南师范大学; 2002年 5 袁新荣; 基于数学模型的人类社会发展规律研究 [D];中国科学技术大学; 2007年 6 王树松; 论技术合理性 [D];东北大学; 2005年 7 熊华生; 为了儿童的幸福与发展 [D];华中师范大学; 2006年 8 魏薇; 小学阅读教学的生活体验研究 [D];山东师范大学; 2006年 9 李伟胜; 现成生活与可能生活 [D];华东师范大学; 2003年 10 李朝东; 论教育启蒙与公民人格建构 [D];西北师范大学; 2005年  中国重要会议论文全文数据库 找到 2 条   1 陈文化; 科学、技术与社会之间的作用机制研究——关于“去人化”倾向的思考 [A];第6届东亚科技与社会（STS）国际学术会议论文摘要集 [C]; 2005年 2 李超; 市场经济的非道德性与公正要求 [A];第八届暨第七届全国人学研讨会论文集 [C]; 2005年   【读者推荐文章】   共（10）篇     1 刘玉侠; 反思“素质教育”改革[J]; 教学与管理; 2002年03期; 3-5 2 陈新文,王正福; 试论素质教育的价值取向——兼评“素质教育的人文取向”观[J]; 培训与研究-湖北教育学院学报; 2000年03期; 60-65 3 洪宝书; 素质教育面临的严峻局面——“素质教育系列研究”之一[J]; 攀枝花大学学报; 2000年02期; 32-36 4 鸫游锢砘Х; 男约际踅辛朔掷嘟樯?,分[J]; plication are discussed ; 2000年03期; and b 5 彭秀兰; 关于素质教育的哲学思考[J]; 中州大学学报; 2001年02期; 68-70 6 孙元涛; “素质关怀”下道德教育的理性反思[J]; 安徽教育学院学报; 2001年02期; 94-96 7 李继秀; 不拘一“格”育人才[J]; 安徽教育学院学报; 2003年05期; 107-108 8 UNI; JOURNAL OF FUJIAN TEACHERS[J]; SOCIAL ; 2000年12期; ION) 9 刘新学; 个性心理与素质教育[J]; 安阳师范学院学报; 2000年01期; 58-60 10 杨文荣; 构建学科素质教育理论体系的尝试[J]; 北京教育学院学报; 2001年01期; 28-34   【相似文献】    中国期刊全文数据库   1 F091_; 144-145F091F;H [J];8周维平、许隆主编:《中国经; 2005年Z2期; 济特 2 颖敝醒; 理 ;; 2003年?期 3 己酥副; 椤豆ひ稻眯б嫘驴 [J];股份有限; 2005年01期; 公 4 梁京娣 [J] 5 吓┮; 济管理院,华 [J];荡笱Я盅г?; 2002年10期; 华南 6 赋予“素质教育”确当的内涵 [J];成人教育; 2001年11期; 49 7 李朝明; 素质教育是什么? 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