《外语界》1999年01期 加入收藏    获取最新 
 语言测试与语言教学
 杨惠中
   1.语言教学是第一性的,语言测试为语言教学服务语言测试发展到今天已经成为一门独立的学科,有着自己的研究领域和研究方法。语言测试从语言学、语言教学法和学习论取得科学内容,从心理测量学获得科学手段,语言测试是一门跨学科的综合性科学,语言测试又是伴随着语言...
【分类号】:H319
【DOI】:cnki:ISSN:1004-5112.0.1999-01-004
【正文快照】:
  1.语言教学是第一性的,语言测试为语言教学服务语言测试发展到今天已经成为一门独立的学科,有着自己的研究领域和研究方法。语言测试从语言学、语言教学法和学习论取得科学内容,从心理测量学获得科学手段,语言测试是一门跨学科的综合性科学,语言测试又是伴随着语言教学
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 【引证文献】 共(141)篇 
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 【二级引证文献】 共(194)篇 
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7辜向东; 大学英语四、六级考试对中国大学英语教学的反拨效应实证研究 [J];重庆大学学报(社会科学版); 2007年04期
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10张冬玉; 我国英语教学费时低效症结的探析 [J];湖南师范大学教育科学学报; 2004年04期
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1马利敏; 大学英语听力理解测试真实性的实证研究 [D];广西大学; 2005年
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7陈晓艳; 两种图像呈现方式下留学生看图写作任务的对比研究 [D];华东师范大学; 2007年
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2汪顺玉; 语言测试构念效度研究 [D];上海外国语大学; 2006年
3席仲恩; 语言测试分数的导出、报道和解释:对TEM的几点建议 [D];上海外国语大学; 2005年
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6姚兴凤; 上海大学大学英语自主学习模式调查分析 [A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集 [C]; 2004年
7许霄羽; 依托于多媒体网络技术背景,建构大学英语精品课程网站 [A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集 [C]; 2004年
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