| | | | | 高师声乐教学中的“字”“味”“情” | | | 张繁华 | | | 本文从“字、味、情”立意,通过对字清的方法、韵味的手段、歌曲情感内涵的挖掘进行论述,阐明了歌唱的创造性和运用歌唱方法与歌唱技巧的重要性。
【作者单位】：西江大学音乐系 讲师;肇庆市 526061
【关键词】：歌唱方法;技巧;创造
【分类号】：J616
【DOI】：cnki:ISSN:1009-8445.0.1999-01-008
【正文快照】：
每度声乐考试,老师们总有这种感触,大部分同学演唱时,不是“宇”不清,就是“味”不足,“情”不真。究其原因,问题主要表现在三个方面:一方面同学们人校前的声乐水平低,嗓音条件差;一方面同学们人校后的声乐学习,只注重发声基础的训练,忽视了声乐基本技巧的学习与掌握;再一方面同学们对处理歌曲的能力较差,对歌曲风格、韵味了解甚浅,如何表达歌曲情感内涵,不知从何人手,一般沿袭传统的歌唱习惯“模仿”,缺乏能动性、创造性。 因此,字清的方法、韵味的手段以及歌曲情感内涵的挖掘,就成了声乐教学中的主要任务。也是解决同学们歌唱问题的必然途… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Comments on Three Essential Factors for the Vocal Music Teaching in Teachers University | | | Zhang Fanhua | | | Aiming at the performance of articulation, artistry and affection, in this essay the author sets forth some approaches to the developed singing artistry, the clarity of articulation and the interpretation of its inner affection, furthermore, casts light on the creativity in the art of singing and the importance of applying proper singing techm'gue.
【Keyword】：singing methods, singing technigue Creativity |
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