《教育科学研究》1999年05期 加入收藏    获取最新 
 教育评估科学化刍议
 孔祥沛
   本文概述了科学主义和人文主义对教育评估本质科学性的争论,分析了教育评估理论化、专业化、模式多样化、信息收集广泛化、准确化和处理的现代化的科学化内涵,指出保障教育评估科学化的外部保障一是建立专门性教育评估机构,二是要加强教育评估的现代化建设。
【作者单位】:江苏教育评估院
【分类号】:G40-03
【DOI】:cnki:ISSN:1009-718X.0.1999-05-005
【正文快照】:
  教育评估自本世纪30年代产生以来,获得了丰富的发展,在教育管理方面发挥了重要的作用,然而教育评估仍在发展之中,它成为一门科学还有很多工作要做,科学的教育评估,是现代教育事业发展的重要支柱。教育评估的科学化是以其科学性为基础,是教育评估科学性的实现。一、教育评估的本质和对其科学位的争论根据教育评估理论,教育评估是根据一定的教育目标和教育理念,在系统收集资料的基础上,运用一定的科学、可行的方法对教育活动、教育过程及其结果进行价值判断的过程;是教育主体朝向教育客体的对象性的活动,是对教育客体的反映。很…
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