《中国大学教学》1999年03期 加入收藏    获取最新 
 从“三注”到“三提高”
 周远清
 　　１９９４年，针对当时高等教育改革的实际，我们提出“三注”，即：注重素质教育，注视创新能力的培养，注意个性发展。没有个性的发展就不可能有创造性，但更重要的是要加强素质教育。过去我们讲在给学生传授知识的同时，要注重能力的培养。五六十年代流传着一个著名的比...
【分类号】：G640
【DOI】：cnki:ISSN:1005-0450.0.1999-03-000
【正文快照】：
　　１９９４年，针对当时高等教育改革的实际，我们提出“三注”，即：注重素质教育，注视创新能力的培养，注意个性发展。没有个性的发展就不可能有创造性，但更重要的是要加强素质教育。过去我们讲在给学生传授知识的同时，要注重能力的培养。五六十年代流传着一个著名的比喻，
 
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